Bullying escolar
El bullying es una manifestación de un acoso grupal, que tiene como objetivo romper el equilibrio y la estabilidad psíquica de la víctima.
El bullying no es una disputa entre dos personas.
Podemos hablar de bullying escolar cuando existe un grupo de personas que agreden y una víctima agredida.
A continuación os explico qué pautas deben llevarse a cabo por parte de la escuela y qué consejos / acciones se deben facilitar a la víctima del acoso.
Pautas en el aula: acciones y estrategias a crear por parte de la escuela.
Los maestros han de intervenir con el alumno-víctima, los
matones y el grupo clase mediante acciones coordinadas desde el profesorado,
los padres (del niño-víctima y del agresor), la dirección escolar y el resto de
profesores.
La víctima
Se debe apoyar incondicionalmente al niño o niña víctima de la violencia de sus iguales. Entendiendo su estado irritable y hasta desagradable.
¿Cómo debe actuar la escuela?
Medidas de protección extrema temporales (3 meses) pactadas con el menor.
Por ejemplo. que no esté solo en el patio en el baño.Comunicaremos a todos que:
- No se tolerarán más actuaciones de agresión sobre la víctima.
- Los maestros no consentirán que continúe siendo agredido.
- Cortaremos de raíz las agresiones.
- Aumentaremos la supervisión y la vigilancia del profesorado
durante los descansos, patios, comedor, lavabos, vestuarios, entradas y salidas
del centro…
- Crearemos grupos de compañeros solidarios (formados y
determinados previamente) para acompañar a la víctima, fundamentalmente en los
momentos de mayor riesgo.
Medidas de aceptación:
- Ayudaremos al menor a aceptar su situación, para evitar que haga una huida o
una negación (“no necesito protección… Sí la necesitas, no estás solo”) o una
auto – inculpación al ser agredido (“yo soy el culpable... Tú no tienes la
culpa”); mediante reuniones tutoriales.
- Estableceremos reuniones individuales con la víctima y con
otros compañeros que favorezcan la comunicación y la libre expresión.
- Desarrollaremos
programas específicos de habilidades sociales (defensa de los propios puntos de vista,
asertividad, defensa de derechos, petición de ayuda).
Medidas de reconocimiento:
- Llevaremos a cabo acciones que aumenten la autoestima de la
víctima y que potencien su imagen pública, como darle responsabilidades
especiales o/y un papel protagonista en clase.
- Haremos que participe en la toma de decisiones de la clase.
- Le animaremos a que no calle, que hable.
- Le ofreceremos respeto absoluto a su palabra y a su versión
de los hechos.
- La víctima debe estar informada siempre de las acciones de los adultos; por tanto, nos adaptaremos al ritmo del menor. De lo contrario, podría agravarse la violencia que recibe y aumentar la situación de angustia vital del alumno.
- La víctima debe estar informada siempre de las acciones de los adultos; por tanto, nos adaptaremos al ritmo del menor. De lo contrario, podría agravarse la violencia que recibe y aumentar la situación de angustia vital del alumno.
CONSEJOS PARA LA VÍCTIMA:
Si estás siendo víctima de agresiones (físicas o verbales)
por parte de alguno de tus compañeros:
- Ignora al agresor, haz como si no lo escucharas. Ni lo
mires.
- No llores, ni te enfades, no muestres que te afecta. Esto es
lo que el agresor quiere conseguir, así que no le des esa satisfacción. Más
tarde podrás hablar o escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en aquel
momento.
- Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Le puedes
decir, por ejemplo: “No, eso es sólo lo que tú piensas”
- Si puedes, intenta
ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo, si te dice “¡Qué
camisa más fea!”, puedes responderle “gracias, me alegro de que te hayas dado
cuenta”.
- Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede existir peligro. Aléjate de la situación. Ves a un lugar dónde haya un adulto.
- Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede existir peligro. Aléjate de la situación. Ves a un lugar dónde haya un adulto.
- Si eres una víctima constante de los agresores, lo más
importante que debes hacer es hablar con un adulto. Empieza por tus padres. Eso
no es acusar, es pedir ayuda a las personas que te quieren cuando la necesites.
Intenta que tus padres hablen con alguien de la escuela, pero no con los padres
de los agresores.
- Si sientes que no le puedes explicar a tus padres o
que ellos no pueden ayudarte, habla con otro adulto con el que tengas
confianza, con un profesor o con la dirección de la escuela. Si no quieres
hablar con nadie a solas, pídele a un amigo o hermano que te acompañe. Te
ayudará ir con alguien que te haya visto cuando te agredían.
- Deja claro que la situación te afecta profundamente, sobre
todo si eres víctima de agresiones verbales, ya que muchas veces los adultos no
las consideran importantes y son las que más daño pueden hacer.
- Si sientes que no puedes decir nada a nadie, intenta
escribir una carta explicando lo que te sucede. Dásela a un adulto en quien confíes
y guarda una copia para ti.
Y RECUERDA:
- Tú no tienes la culpa de ser agredido.
- No tienes que hacer frente a esta situación tú solo.
- Recuerda que es el agresor quien tienen un problema, no tú.
- Trata a los demás como quieres que te traten a ti. Ayuda a
quién lo necesite y así, cuando tú necesites ayuda, te ayudarán.
En próximos posts os hablaré de la pautas en el aula hacia los matones, el grupo clase y la creación de un Plan Estratégico para manejar y solucionar el bullying en la escuela.
Si necesitas asesoramiento o ayuda no dudes en contactar con nosotros.
En próximos posts os hablaré de la pautas en el aula hacia los matones, el grupo clase y la creación de un Plan Estratégico para manejar y solucionar el bullying en la escuela.
Si necesitas asesoramiento o ayuda no dudes en contactar con nosotros.
